浅谈高中数学教学中应当如何对待学困生 1、因此，在数学教学过程中，教师要通过活跃课堂气氛、改善课堂教学、对学生真切的关心鼓励来培养小学生学习数学的兴趣，提高学生的数学成绩。4数学思维能力的培养不吝鼓励，增强学生的自信心教育教学实践证明真诚的鼓励能增强学生的自信心。教学是教师思维和学生思维互相沟通相互融合的过程，离开了学生的参与，这个过程就无从谈起。2、总之，提高高中数学学困生成绩的是一项长期而复杂的系统工程，要采取正确的策略，诱发学生学...