小学个案教育反思,小学个案教育反思怎么写

急需一个家庭教育案例及分析

幼儿家庭教育案例分析 篇1：刚刚（化名）的家庭情况特殊，父母都有残疾且常年在外打工，由奶奶照顾。这种情况下，孩子在家几乎无人管教，家庭教育难以实施。孩子在校表现不佳，学习成绩差，有偷窃行为，说话不文明，不讲卫生等。

学生家庭教育案例一 教育孩子，首先应该做一个有教养的家长。在家里要孝敬孩子的爷爷奶奶，让孩子知道敬老爱老是中华民族的传统美德；在社会上要遵守公共道德，养成勤俭节约的好习惯，教育孩子不要在同学中去比阔；要让孩子有羞耻感，同时，要知错必改；要养成团结协作的好习惯，在社会上乐于助人。

住友 @嘎光小象 家有一个三岁半的萌娃八仔，先生在外地工作，周末才回家，所以孩子大多数时候都是她一个人在带。为了兼顾工作、家务和一日三餐，嘎光小象在家里设置了一些 “Child friendly” 的小设施，方便孩子，也方便自己。

-07-13 · TA获得超过261个赞 知道小有建树答主 回答量：121 采纳率：99% 帮助的人：113万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 家庭教育成功与否，对孩子的心理健康发展，具有重大影响。

教育学生成功案例_教师教育学生案例

1、教育学生成功案例篇1 案例描述 本学期我接了三班的英语，班上有后排几位同学基础较差，而且淘气，上课爱制造点小闹剧。他们在课堂上不能独立完成练习并回答老师的问题，同学们经常嘲笑他们，他们上课回答问题时答非所问总会令其他同学笑的前仰后合。

2、教育学生成功的案例1 上学期我们学校召开了一个以探索管理好学生为主题的重要会议，在会上学校领导要求我们全体老师针对现在的学生难题多、管理麻烦的问题，共同去确定好自己的定点学生，实施有个性化的教管手段，把双差生教育好，使他们能够在学校做到遵守纪律、积极向上。现在就自己的一个教育管理案例进行阐述，供大家参考。

3、走近学生，真正成为学生的贴心人。 班主任典型教育案例分析二 基本情况介绍 班中有一个学生叫吴成涛，第一天就有人频频来报告：“老师某某人打我。

4、教育是一项长久的事业，以下是我整理的成功教育案例范文，欢迎参考阅读！案例1：宽容为怀 作为一名教师，要把宽容作为一种美德， ，对于学生不经意犯下的错更要懂得宽容他们。我班有名学生徐浩男，经常调皮捣蛋，不遵守纪律，属于“大错不犯，小错不断，公安不管，法院难判”的类型。

5、案例一：赏识教育 我们班主任都有这样一种感觉，班级总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。 我班的朱研同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。

6、班主任优秀教育案例1 德育工作在班主任日常工作中是一项不可忽视的工作。作为班主任兼语文老师，不能只停留在上好课，让学生学会知识。还要了解每个孩子都有自己的特征、个性、爱好、优点、缺点等。一个优秀的班主任务必具备高尚的品德、强烈的职责心和事业心，要善于发现和挖掘学生身上的闪光点。

小学数学校本研修活动记录及反思范文(四篇)

根据校本研修的要求，听课、评课是我的个人研修中最平常，最频繁的一项工作。

下面是我为大家整理的小学教师个人校本研修总结报告，欢迎阅读。

以下是我为大家整理的小学数学教师继续教育研修日志（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小学数学教师继续教育研修日志1 通过研修学习，我对于数学教学有了深入的认识。数学教材进行了改编，课堂教学要改革，这样，我们老师就要更新观念，再备课，教学目标，教学行为、学习方式以及教育评价都要进行改变。

在今后的学习和工作中，我将本着求真务实的态度，继续加强个人的校本研修活动，争取更大的成绩。

他为何老爱唱反调——小学生“逆反心理”教育案例分析

他为何老爱唱反调 ——小学生“逆反心理”教育案例分析 宋某，男，10 岁，小学四年级学生。智力较好，但只有数学成绩较突出，其他成绩一般。性格倔强，个性刚硬，自尊心特强，逆反心理十分严重，经常和父母、老师发生冲突、顶撞，有很强的抵触情绪。你越是反对的事情，他就越和你对着干。

其实孩子爱和父母唱反调，大多是因为父母总说“不”。比如有的父母经常对孩子说“你不要怎么怎么样”，那么孩子总是就不由自主地会想要和父母反着来，甚至还会出现故意去做某事的报复性行为。如果从心理学的角度来说，这其实是“白熊效应”在作祟，父母要了解。

不知道家长们有没有发现，一向乖巧温顺的孩子，到了三岁左右突然像变了一个人似的，特别爱和家长“唱反调”，面对这样的情况，家长真的是头疼。 不管一件事对还是错，对他是好是坏，总是跟大人对着干，你让他往东偏往西，让人担心是不是要变成“问题小孩”了。 这种心理也称为“逆反心理”，家长不必过于忧虑。

孩子不愿意上学个案分析

家长们要认识到一点：只要是个学生就没有自甘落后的，没有任何一个学生愿意被人看不起的。那为什么我们的孩子却落后了呢，而且我们有的孩子看上去还无所谓。这里就不做详细解释了，只告诉大家这些是不恰当的家庭教育惹的祸。教育是一门艺术，要掌握这门艺术才能把孩子教育成人、成才。

警惕！父母长期不和，会让孩子患上抑郁症 2016-02-24 中国心理学家大会 个案：父母吵架将孩子吵成了抑郁症 一名对父母因各种琐事天天吵架，他们的孩子在一所重点中学读初二，小时候聪明伶俐，学习成绩稳定。

一段时间过后，同学们确实看到马成不再打人了，大家也愿意服从他的看管了。在孩子走出低谷后，我立即把他的注意力转到学习上，使他知道学生要以学习为主，按时上学，完成作业是一名合格学生最起码的任务。

最后从专业的角度分析一下玩手机这件事情。这里你表述是，【男孩沉迷手机不愿上学】。实际上是，男孩不愿意上学，所以沉迷玩手机。玩手机是解决方案，而不是问题本身。

我认为这是一例较为典型的小学生厌学的个案。 我们都知道厌学者一般很少把精力放在学习活动中，不愿做作业、不认真听讲、经常违反课堂纪律、迟到早退、旷课逃学、弃学出走和辍学。由最初的课堂学习的消极怠惰、课外作业的抄袭或不交，发展到逃避考试、旷课逃学，直到弃学在外，这是一条厌学者“发展”的基本轨迹。