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二年级语文上册小马过河教学反思
小马过河 为了……所以…… 第一次：过不了河 第二次：趟过了河既不像……也不像…… 光听别人说，自己不动脑筋，是不行的。 教学反思： 小马过河教案 篇2 活动目标： 使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。 发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。
【 #二年级# 导语】所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。以下是 无 整理的《二年级小学生语文教学反思范文》相关资料，希望帮助到您。
老牛和松鼠都只以自己的亲身经历为依据，忽视了小马的实际情况而下结论。它们说法不一，是因为它们身高不同。处理问题应根据不同情况去判断，不能光听别人说，而要动脑筋、要勇于实践，才能找到解决问题的办法。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
初步了解课文内容，自学生字，教学课文第2自然段，小学三年级语文教案《小马过河（第一课时）》。 了解小马为什么要过河和第1次来到河边过不了的河的经过。 教学过程 揭题，明确阅读思路。
“鼠”，上下结构，形体上小下大，共13画。上面半个6画，笔顺是，第112画均为点。最后一画是斜钩。 抄写生字。
小学二年级语文上册黄山奇石教学反思
身为一位优秀的老师，教学是重要的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？下面是我帮大家整理的人教版语文二年级上册黄山奇石教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《黄山奇石》是小学语文第四册教材中的一篇课文，语言生动，描写形象，富有情趣。下面由我为您整理出的黄山奇石教学反思范文，一起来看看吧。 黄山奇石教学反思范文1 低年级讲读课文的重点是：识字写字和朗读。而且第二册语文课本上已经全部没有拼音，所以，对学生的阅读加大了难度。
身为一位优秀的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的黄山奇石教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《黄山奇石》是人教版小学语文二年级上册的一篇课文，这篇课文描述了黄山“四绝”之一的怪石，那些惟妙惟肖、趣味横生的奇石，不是神话，是大自然鬼斧神工的创造。下面是我为大家收集的，望大家喜欢。
黄山奇石教学反思不足之处和改进措施如下：学生个体的朗读效果得不到保证，语文课堂上，琅琅的读书声最美。让学生在与文本一次次的朗读中不断加深体会，只有多读才能使静止的文字表现他的情感，让文字成为一幅幅鲜活的图画。所以，教师在课堂中的示范是非常必要的。
篇二：二年级《黄山奇石》教学反思 《黄山奇石》这篇课文是我在小学时期学过的印象最深的课文。
二年级上册语文《寒号鸟》简短教学反思
1、二年级上册语文《寒号鸟》简短教学反思1 就是这样一只叫鸟不是鸟的小动物带来了一篇经典的文章，就是这样一篇经典的文章里藏着许多语文密码……这就是部编版二年级上册的一则民间故事《寒号鸟》。本文通过运用对比手法的描写，叙述了寒号鸟和喜鹊对待垒巢的不同态度和不同结果。
2、二年级语文上册《寒号鸟》教学反思1 《寒号鸟》是一篇民间故事。教学的要求是教师引导学生正确评判故事的角色，从寒号鸟可悲的下场懂得只顾眼前、得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远，着眼于未来，从现在做起。
3、部编版二年级上册语文《寒号鸟》教学反思1 《寒号鸟》讲述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同的态度和不同的结果。喜鹊天天辛勤劳作，冬天来临之前早早做好了窝，最后安逸地度过了寒冷的冬天，而寒号鸟却过一天算一天，最终耐不住冰冻严寒，最后冻死在崖缝里。
二年级语文上册《狐假虎威》教学反思
狐假虎威教学反思 篇1 《狐假虎威》讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑森林中百兽的经过，说明了实际生活中有些人就像狐狸那样，借助别人的力量吓唬人，其实他们自己根本就没有什么本事，也启发我们看问题要看实质，不能被表面现象蒙住了自己的视线。
狐假虎威教学反思 篇1 狐假虎威是一篇成语故事，指的是自己本身并没有什么本事，却借助别人的能耐吓唬其它人。这是二年级上册的一篇课文，因此在教学目标的设定上，我结合了二年级学生的心理发展特点和课标中该学段的目标进行设计。
《狐假虎威》教学反思 篇1 我讲的是《狐假虎威》第一课时。本课时主要是以生字教学为主，让学生重点掌握本课的一二类生字的读音，会写五个二类生字。知道《狐假虎威》讲的是一件什么事情，了解文章大意。在实际的教学工作中，我把生字教学与课文教学融入到一起来讲。首先讲狐假虎威四个生字。
二年级语文狐假虎威教学反思1 《狐假虎威》是一篇家喻户晓的寓言故事。课文共九个自然段，讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽。课文对于狐狸和老虎的描写，形象生动，十分逼真。寓言往往用虚构的简短的故事说明一个简单的道理或教训。
优点：抓住重点、理解成语、精妙导入。利用五精活力课堂的教学模式，环环紧扣，层次分明，脉络清晰，朗读指导到位。缺点并改进：在分角色表演时，我觉得可以先让学生充分理解“神气活现，摇头摆尾，半信半疑，东张西望”四个词语的意思，再让学生对词语进行想象表演，最后把整个句子和段落表演出。
二年级语文上册教学反思
反思我们应该怎么写呢？以下是我为大家整理的部编版二年级语文上册《黄山奇石》教学反思范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 部编版二年级语文上册《黄山奇石》教学反思1 《黄山奇石》是人教版二年级上册第一单元的第三篇课文。这是一篇用图文结合的形式介绍了我国黄山风景区的许多奇形怪状的岩石。
下面是我为大家收集的人教版二年级语文上册 《我是什么》教学反思，欢迎阅读与收藏。 人教版二年级语文上册 《我是什么》教学反思1 立足整体，激发兴趣 《课标》指出：“在教学中尤其要重视学生良好的语感和整体把握的能力。”低年级语文教学也要着眼整体。
【 #二年级# 导语】所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。以下是 无 整理的《二年级小学生语文教学反思范文》相关资料，希望帮助到您。
身为一名到岗不久的人民教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是我为大家收集的人教版二年级上册语文《一分钟》教学反思，欢迎阅读与收藏。
