体谅模式在道德教育中特别重视什么,体谅模式道德教育步骤

德育模式的四种形式举例

1、“欣赏型德育模式”的基本假设是：道德教育的内容与形式如果可以处理成一幅美丽的画，一曲动听的歌，那么与这幅画、这首歌相遇的人就会在“欣赏”中自由地接纳这幅画、这首歌及其内涵的价值。这样，欣赏型德育模式的具体目标是“道德学习在欣赏中完成”。

2、情感德育模式的实践策略有以下四种：创新教学模式，激发学生情感；转变教师角色，构建良好的师生关系；将德育情感体验渗透到生活之中；用爱国教育的方式对学生进行情感熏陶。A.创新教学模式，激发学生情感。

3、自觉纪律教育、民主与法制观念的教育、科学世界观和人生观教育、心理健康。德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。