教师心理健康角色冲突,教师心理健康角色冲突分析

教师心理障碍发病率要高于一般人群,导致教师易患心理疾病的原因有哪些...

习惯与冲动控制障碍（常见的如：病理性偷窃、病理性纵火、病理性网瘾等）。性心理障碍，如：恋物症、异装症、露阴症、窥阴症、易性症等。

. 心理咨询最主要的对象是：（ A ）。 A健康人群或存在心理问题的人 C、严重的神经症患者 B、发作期的精神病患者 D、有严重人格障碍的患 3 关于智力水平和心理健康的说法，正确的是（ D ）。 A智力水平高，心理健康水平也高。

特点不同 一般心理问题由于现实生活、工作压力等因素产生内心冲突，且冲突是常形。引起严重心理问题的原因较为强烈，对个体威胁较大，在不同刺激作用下，会觉得特别痛苦。如：焦虑、悲伤、失落等体验。

心理障碍属于一种精神疾病，让人感觉“与众不同”，我查了一下相关书籍，心理障碍有很多异常表现。 一是焦虑反应： 正常的焦虑反应常有其现实原因，如面临求职、大考、体检，但可随着事过境迁而很快缓解。

个体易感性 在相同的心理应激背景下，并非每个人都会患心身疾病，造成这种差异的原因，一般认为与个体的素质和生理特点，即个体易感性有关。

近些年来，抑郁症人群不断增多，很多人不理解为什么越来越多的人会得抑郁症，诱发抑郁症的因素有很多，我们主要分为四大方面：家族遗传、心理因素、生理因素以及环境影响。

教师如何缓解自己的价值观与外部角色期望之间的冲突

不同角色期待引起的教师角色冲突。如教育法律法规要求教师要进行素质教育，培养学生的综合能力；家长和学校则要求教师要提升学生的分数与升学率、就业率等……不同主体对教师的角色期待各不相同，让教师“左右为难”。

尊重学生，换位思考 教师情绪失控的直接原因，往往是教师和学生心理冲突，所以教师要控制自己的情绪首先要了解学生心理。

师生冲突发生后，教师要冷静地对待冲突，要提醒自己不要被学生的言行激怒，防止失去理智而感情用事，可以从以下几个方面对冲突进行分析，并着手解决： 冲突解决要抓主要矛盾。